搭桥过河反思,搭桥过河活动反思

户外游戏赶鸭子过河游戏教案规则与玩法反思

幼儿园中班游戏教案 篇2 活动目标： 让幼儿在游戏中发现不同的乐器会发出不同的声音。 学习游戏玩法，听辩不同的音色做不同的动作。 能在活动中感受愉快的情绪。 体验合作创编游戏的乐趣。

幼儿园中班游戏教案 篇4 活动目标 能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。 积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。 活动准备 纸球，羽毛拍。 活动过程 幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

幼儿园中班游戏教案 篇5 活动目标 能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。 积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。 活动准备 纸球，羽毛拍。 活动过程 幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

幼儿园中班游戏教案 篇7 活动目标 能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。 积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。 活动准备 纸球，羽毛拍。 活动过程 幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

幼儿园数鸭子教案范文三 拍赶小鸭 【活动目标】 能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。 积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。 【活动准备】 纸球，羽毛拍。 【活动过程】 幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

小学二年级语文《小马过河》原文、教案及教学反思

1、小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。

2、一声大叫，要读得急促些，声音要高一点，两个“别过河”，速度要快一些，连着读，第二个“别过河”语气要加重些。 “小马吃惊地问”，不是一般地问，“吃惊”，吓了一跳，表示小马害怕，紧张。教师可示范，读出语气来，再让学生练读。

3、小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？ 听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？ 训练说话。 小马为什么要过河？ （要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。

4、小马过河 为了……所以…… 第一次：过不了河 第二次：趟过了河既不像……也不像…… 光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。

搭桥过河游戏规则

搭桥过河：所有大人两个两个手拉着手搭拱门，排成四排，所有小朋友排好队，从拱门下钻过去小朋友们钻过去后，大人蹲下去搭成桥，第二轮小朋友们从大人手上跨过去我们的游戏就完成了。

搭桥过河：此项目难度较大。已经将人正常的步伐已经打乱，要求队员有果敢的行动能力、勇往直前的精神才能完成此项目的拓展训练。

和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。

搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。 三：玩呼啦圈 抛圈 幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。