自己去吧教学设计
1、师:谁找到小鸭子的话了?指名读。师:原来这只小鸭子想去游泳啊,你们想不想去游泳呢?让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。(重点指导读出恳求的语气,“您”的发音。)师:鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢?生师:这只鸭妈妈真狠心啊,一点都不爱自己的孩子。
2、用“我学会了××”为题,说一说自己最近学会了什么,可以是力所能及的家务事,也可以是一种技能或本领,并要说出是怎么学会的。一年级学生年龄小,提醒他们不要学煮饭做菜,不要骑自行车上街等,避免发生意外伤害事故。让学生戴上头饰,创造性地自编自演课本剧。
3、《自己去吧》是新课程教材一年级上册的第十四篇课文。它是一个内容浅显易懂的童话故事,语言有童趣。课文以对话的形式讲述了小鸭在妈妈的鼓励下自己学会游泳,小鹰在妈妈的鼓励下自己学会飞翔的故事,告诉孩子不要事事依赖他人,只要相信自己,勇敢地去实践去锻炼,就能学到本领。
4、教学难点 :从读中领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的`孩子自己去学会生活的本领。
幼儿园小班教案
1、作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是我帮大家整理的幼儿园小班区域活动教案,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班的区域活动教案 篇1 活动目标 乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。 学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
2、作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是我整理的幼儿园小班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
3、作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
4、作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的幼儿园小班安全教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班安全教案 篇1 《防火小能手》 游戏目标: 训练爬、跑等动作技能。
5、作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?以下是我精心整理的幼儿园小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 :学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。
幼儿园小班《母鸭带小鸭》教案
1、幼儿园小班《母鸭带小鸭》教案 篇1 活动目的: 学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。 在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。 能跟着节奏打节拍。 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
2、幼儿园教案《母鸭带小鸭》1 活动目标:通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。激发幼儿大胆表现的欲望。
3、《母鸭带小鸭》教案一: 活动目标 学习歌曲《母鸭带小鸭》,并能用动作来为歌曲打节奏。能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。教学重点、难点 重点:学习歌曲《母鸭带小鸭》。
4、引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”活动反思:根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点,我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快,内容简单,便于孩子掌握。
幼儿园小班音乐《两只老虎》教案
1、让幼儿初步感受乐曲ABA的结构,感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。下面是我分享的幼儿园小班音乐欣赏教的相关教案,老师们快来看看吧! 幼儿园小班音乐欣赏教范文一 《小马过河》 【活动目标】 初步感受乐曲ABA的结构,感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。
2、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。 幼儿在园的活动照片。 歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动过程: 练声。
3、幼儿园小班教案 篇3 活动名称: 袋鼠妈妈 活动目标: 在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。 感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。 活动准备: 袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。
转载请注明:CQ9电子·(中国)唯一官方网站 » 感悟评价 » 母鸭带小鸭教学反思,音乐母鸭带小鸭反思
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表B5编程立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
发表评论