关于习题课的教学反思的信息

四年级下册人教版鸡兔同笼练习课教学反思

人教版四年级鸡兔同笼教学反思 篇1 《鸡兔同笼》问题有一定的难度，课前我对我班的学生进行了估计。一小部分学生接触过鸡兔同笼问题，但对于多数的学生来说，学习《鸡兔同笼》可能会有一定的难度。所以在这节课当中，我决定主要借助教师引导探究这个手段，让学生在尝试，探索，合作中弄懂鸡兔同笼问题的基本解题思路。

人教版四年级数学下册鸡兔同笼教学反思1 《鸡兔同笼》为流传的数学趣题，在本册教材中呈现的解决问题的方法，都是透过假设举例与列表的方法，以及列方程方法寻找解决问题的结果。

处理表格法时，有意找了从鸡、兔各 4 开始的，一来 体现了从平均分即中间查找的优越性， 二来根据腿数少了说明谁的只数少了伏笔假设法中需 要的算理，表格并不是与假设法隔离，一分为二的。

本节课的重难点都应该是在用假设法来解决“鸡兔同笼”问题上，在这部分的设计上，我看了很多资料和课例。都说得较为简单，并有不同的说法。

《鸡兔同笼》教学反思 《鸡兔同笼》教学反思 对于我班多数的学生来说，学习《鸡兔同笼》可能会有一定的难度。所以在这节课当中，我主要借助教材上的列表法同时结合引导学生画图的方法，再配合假设法。充分运用了动手操作这个手段，让学生弄懂鸡兔同笼问题的基本解题思路。

初中数学的教学反思

1、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 初一数学教学总结及反思2 七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。

2、初中七年级数学课后优秀教学反思（精选5篇） 作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我精心整理的初中七年级数学课后优秀教学反思（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

3、二元一次方程组教学反思 初中数学二元一次方程组教学反思篇一 反思的问题对二元一次方程的解法运用不够熟练 发现的问题：在解方程的时候，不知从何处下手，对数学中化未知为已知的化归思想掌握不透彻。对方程的多种解法不能灵活的运用，导致有关方程的解题速度较慢。

数学课堂教学反思如何写

1、初中数学教学反思（精选6篇） 身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我为大家整理的初中数学教学反思（精选6篇），希望能够帮助到大家。 初中数学教学反思1 反思一学期的教学总感到有许多的不足与思考。

2、下面是我为大家整理的小学数学教学反思，希望对大家有帮助。 小学数学教学反思篇一 9月14---10月12我们六年级组数学教师完成了小组教学任务。我们这此的小组教学中的研究课题是“体现新理念、让学生感受到数学知识的形成的过程”。

3、小学数学教师一年级实用教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我收集整理的小学数学教师一年级实用教学反思，欢迎阅读与收藏。

4、下面我为大家整理了关于初中数学课堂教学反思，欢迎参考。 关于初中数学课堂教学反思篇一 在新课改、新教材的要求下，如何搞好数学课堂教学，提高学生成绩开发学生的潜能，提高学生的学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和创新能力已成为教改的重要课题。

练习3教学反思

对于课堂中讲的知识及时的回顾、反思 做练习及时巩固 有的同学觉得上课老师讲的我也都会，可过几天在做题就忘记了，问题的关键在于做题不够多，没能及时的巩固，所以要想学好数学就应多做题，才能达到灵活运用。

音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。下面是我收集整理的音乐教师教学反思3篇，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。 音乐教师教学反思1 学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。

小学英语教学反思3 四年级这次期中考试是浦东新区的抽测，虽然学生的期中试卷没有带回来，但是看到这些题型，再结合平时的练习，确实老师和学生在教和学的过程中存在着些问题。1）学生的单词关没有过。

反思课堂教学的有效性 对课堂教学的有效性，我们不仅应该有全面衡量的意识，也应该有从定性与定量两方面衡量的意识。就当前课堂教学而言，我们要特别关注数学教学层次问题。

是反思教学心得。 在课后对整个课堂教学过程进行思考性的概括，对教师自身的教学观念、教学行为和学生的表现，以及教学的成败进行梳理，并以教学后记的形式来完成。我认为这也是最值得我坚持做的。常常在课后，我会对教学的整个过程进行反思、分析、总结，并及时地作下记录。

以学定教，培养学生的数感。【篇二】小学一年级数学教学反思 今天上第一节新课《数一数》，问题有很多，的问题就是节奏慢，教学任务只完成了一半。新课上完了，习题没来得及做。主要原因是维持课堂秩序，培养学生的课堂纪律意识，塑造良好的课堂纪律行为。

求一个数的百分之几是多少练习课的教学反思

《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的，在以前没学分数乘法的时候，我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题，今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升。

数学学习要让学生经理知识的形成过程，为了让学生在熟悉的生活情境中感受百分率的含义，认识百分率和生活的密切联系。教学中，我创设了来威海旅游的人数之间的关系。通过计算和第一个例题进行比较，发现求一个数是另一个数的百分之几的计算方法。

这部分内容是在学生掌握了分数的意义和基本性质，以及分数乘整数、一个数乘分数等知识的基础上进行教学的。

为了让学生更清晰的认识“1”，设计了和求一个数的几倍对比练习，帮助学生理解求一个数的几分之几和一个数的几倍是一样的，单位“1”相当于1倍量。