水的浮力教学反思,水的浮力第三课时教案

《沉与浮》教学反思

幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思 篇1 活动目标： 观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 对沉浮现象有探索的兴趣。

《物体在水中是沉还是浮》是教科版五年级下册第一单元第一课的内容，是整个单元教学的一个基础。

导入：以幼儿熟悉的钥匙、小船等实物来激发幼儿的兴趣，从而引出沉与浮。 师：小朋友们，今天啊，老师给大家带来了很多神秘的东西，想不想知道啊？ 引导幼儿初步感知沉与浮，对沉与浮感兴趣，从而一起学习《沉与浮》。

《沉浮与什么因素有关》是五年级科学《沉和浮》单元的第二课时。单元教材的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生特点的有关沉浮现象的解释。

成功之处：本节课在老师和同学的共同努力下顺利达到了教学目标：学生理解了不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉，《沉浮与什么因素有关》教学反思。

游泳教学反思总结

1、小结通过这个活动，你懂得了什么？ 人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望小朋友们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

2、体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。

3、在大家的帮助下，很快学会了游泳。 “小鸭子们学会了游泳，多棒呀！小朋友们画个小奖励送给它们好吗？” 幼儿绘画，完成后送给小鸭子们。 全体演唱歌曲《来了一群小鸭子》。