严师出高徒的感悟,严师出高徒作文800字发言稿

严师出高徒,一丝不苟的好老师能教出本领高超的好学生,你有什么体会呢...

1、在我国古代，学生获得知识与技能主要依赖于老师的传授，老师不仅教给学生知识，还教给他们生产经验、生存技能等，学生将来能否成功，在很大程度上取决于教师的言传身教，所以师徒关系形如父子，“严师出高徒”与“名师出高徒”在那个时候是人们的共识。

2、严师出高徒是民谚中对于名师出高徒的曲解，世人多见历史典故中名人从师时常以严治学，所以才以为无论是否名师，只要能苛待学生，严谨治学，就可以教出好学生。但却忽略了师有名在前，而治学求严于其后。苛政猛于虎，秦政二世亡，不都是过于严苛的关系么？民谚里还有衣架子，人样子的说法。

3、青出于蓝而胜于蓝：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深，常用来形容学生超过老师或后人胜过前人。严师出高徒：严格的师傅才能培养出手艺高强的徒弟，称赞好师傅培养出好徒弟、严格的老师培养出好学生。严师就像是一面夺目的旗帜，吸引徒弟和学生去追赶去超越。

4、难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

严师出高徒议论文?

1、成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。有一首耳熟能详的台湾名歌——《蜗牛与黄鹂鸟》正是围绕着一种坚持不懈的精神而创作的。

2、严师出高徒初二议论文800字 古人云：“没有规矩，不成方圆”。 纪律在社会生活秩序中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律；行军打仗需要纪律，学校教学也需要纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。纪律也是执行路线的保证。一支军队没有铁的纪律，想取得胜利是不可想象的。

3、三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。

4、严师出不了高徒议论文范例：谈起批判现实主义作家莫泊桑，人们总会提起他的严师福楼拜，并且会异口同声称赞道：若不是福楼拜这位“严师”，莫泊桑恐怕不能坐上“欧洲小说王子”的宝座。当人们狂热谈论取得“五连冠”的卓越成绩时，也常会啧啧称赞最佳教练袁伟排的严格。

5、古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。

严师出高徒是什么意思

1、名师出高徒，严师出高徒：是因为你可以从老师那里源源不断的知识，老师是真的有货。这是从老师的角度来考虑的。另外后半句是从个人角度来考虑的。懒惰是人的本性，一般自制力较差的人是需要别人来监督和督促的。所以，对你越严格的老师你就可以战胜懒惰从而学到更多的知识和本领。

2、美国著名教育家巴士卡里雅说：“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。”就是说，想要把学生培养成“高徒”，也得看学生自身的素质。“白痴”的话，即使是大教育家也没有办法，“严师”可以办到吗？所以说“严师”也不一定出“高徒”呀！从学生的角度看“严师”。

3、对方辩友，我方从不否认高徒未必全出自严师，但是我们今天要讨论的是严师时候能教导出高徒。严师是严格的老师，您同意吗？不管他同不同意，你就继续说你们的论点，比如严师能规范学生的学习态度，能交给学生学习的方法并监督他们认真学习什么的。解释给评委和观众听就好。其他的两个立论这么打也行。

4、我认为“严师出高徒”这句话是非常正确的，因为只有严厉的老师才能管理好学生，让学生认真的学习，因为学生这个时代他们的自律能力还比较差，所以需要一个严厉的老师来管理教学。

5、在教育的过程中一点都不严谨，那么自然教育出来的学生就是并没有学好知识，知识只学到了一半。这样的学生在刚开始的时候可能会觉得自信满满，但是一跟别人比较就发现自己什么都没有学到。所以不管是在哪个时代，老师要求严格对学生都有好处的学生，才能够克制自己的行为，并且认真的学习知识。

6、比喻 学识 丰富 的人对于培养人才的 重要 。 词语分解 名师的解释 . 著名 的军队。 .有名的老师或师傅。例句：名师出高徒。在他语文名师的 指导 下，小明的语文成绩得到了很大的 提高 。 高徒的解释 水平高的徒弟，也用来尊称 别人 的学生严师出高徒详细解释水平高的徒弟。泛指有成就的学生。

所谓的严师出高徒,老师应该严在哪里?

自古就有“严师出高徒”的说法，同时又有“师傅领进门，修行在个人”的说法，两种说法观点各异，前者要求严格，后者更加随意。一个人能否学成归来，主要看天赋与爱好和是否受到严格的管教。师傅的作用是传授和纠正，师傅传授有方，要求严格，学徒态度积极，相对来说学徒学得更快，学得更深入。

我觉得人们现在的某些观念，一直对严师出高徒有着一个错误的理解，我所认为的严师出高徒是对学生的学习能力记忆能力，以及知识的掌握程度有着很高的要求，并不是说通过严厉的惩罚去吓唬学生，逼迫学生。

严：严格，一丝不拘。出：产生，此指培 养出来。高：本领高超。整条意思：一丝 不拘的好师傅或好老师，能教出本领高超 的好徒弟或好学生。

名师出高徒，严师出高徒：是因为你可以从老师那里源源不断的知识，老师是真的有货。这是从老师的角度来考虑的。另外后半句是从个人角度来考虑的。懒惰是人的本性，一般自制力较差的人是需要别人来监督和督促的。所以，对你越严格的老师你就可以战胜懒惰从而学到更多的知识和本领。

我认为管教严格的老师是一个宝，能拿出做教师的威严，这样的老师值得家长和社会的尊敬。我自己曾经就经历过严格的老师和不严格的老师，在一些方面，要求严格的老师对我非常有利。在我做学生的时候，我就是一个很懒惰的学生。

俗话说得好：严师出高徒！对于这句名言，我有深刻的体会。我在读初一时，我们的数学老师是一个要求十分严格的人。上课时，他从未跟我们谈笑，我也从未看见他笑过。每一次测验，不过关的同学要找他补习。我有一次测验就不过关，放学按例去找他补习。

再谈“严师”

1、他的课堂从不枯燥，他的声音抑扬顿挫，他的课堂跳动着智慧和幽默的因子，他的课堂让人深深的回味和思量，他的课堂受益匪浅。

2、故友的引证解释是：⒈旧友；老朋友。引晋袁宏《后汉纪·献帝纪三》：“每登城勒兵，望主人之旗鼓，感故友之周旋，抚_搦矢，不觉流涕之覆面也。”唐韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》诗：“少年乐新知，衰暮思故友。”清王士_《池北偶谈·谈异六·裴还卿》：“庭上一官人冠冕坐。

3、人的一生有无数条路，只有引路人将你引去正确的方向，你才能走向成功的终点。在我的生命中，有这样一位严厉的引路人——张老师。俗话说：“严师出高徒。”儿时的我，总不认可这句话。因为，一个老师光靠严厉，没有育人良方，怎能“出高徒”？但是，自从上了初中以后，我才明白，的确如此。

4、你系会考揾出黎 应该知道第1同第2想表达既系同样意思？ 所以我合埋一齐各比3个例子吧。 棒下出孝子 + 严师出高徒 有「痉挛飞人」之称的伤残短跑好手苏桦伟于二零零年悉尼奥运会取得三金一铜的佳绩。许多人只着眼看他辉煌成功的一面，但却忽略「成功的背后总有辛酸的故事」这句话。

5、而尊重又是相互的，我们老师若不尊重学生，对学生骂骂咧咧，或指手划脚，那么，何谈学生尊重你呢？ 做个严师慈母。 对待学生既要严格要求，又要用慈母般的爱去感化。

6、虎为百兽尊，罔敢触其怒。惟有父子情，一步一回顾。（明·汪广洋·《画虎》）番思苏台月，照女夜绩纺。此时父子情，两地同惚恍。（明·杨基·《送陈资深归广》）易作神仙侣，难忘父子情。道人应识我，未肯说长生。（唐·殷尧藩·《游王羽士山房》）妙语遗膏馥，玄谈悟死生。

为什么说“名师出高徒,严师出高徒”啊

1、名师出高徒，严师出高徒：是因为你可以从老师那里源源不断的知识，老师是真的有货。这是从老师的角度来考虑的。另外后半句是从个人角度来考虑的。懒惰是人的本性，一般自制力较差的人是需要别人来监督和督促的。所以，对你越严格的老师你就可以战胜懒惰从而学到更多的知识和本领。

2、严师出高徒是民谚中对于名师出高徒的曲解，世人多见历史典故中名人从师时常以严治学，所以才以为无论是否名师，只要能苛待学生，严谨治学，就可以教出好学生。但却忽略了师有名在前，而治学求严于其后。苛政猛于虎，秦政二世亡，不都是过于严苛的关系么？民谚里还有衣架子，人样子的说法。

3、严师和名师并不都一定会出高徒。 站在“严师出高徒”的角度：只有严格的教育、严格的管教，才能让学生养成自觉习惯，从而成长。正所谓“慈母多败儿”，严格总是好的。