识字教学的反思

  • 识字教学的反思,识字教学的反思与收获

    识字教学的反思,识字教学的反思与收获

    小学语文识字教学反思 1、篇一：识字教学反思 创设情境，在游戏中学习汉字。 刚入学的一年级孩子注意力不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，她在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。2、...

    adminadmin 2024.08.25 27浏览 0
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